为进一步增强新生专业认同,提高其专业学习的兴趣能力,建筑工程学院以《长安大学建筑工程学院本科生专业教育实施方案(试行)》为依托,通过“四个聚力”,从专业认识教育、专业前景教育、专业学风教育等角度入手,激发大一学生内在学习动力。
聚力铸魂育人,以针对性思想引领培育时代新人
构建全场景思政教育模式,提高思政“滴灌”效度。入学初举办新生开学典礼,激发学生爱校荣院情怀;开展“榜样力量 长大之星”宣讲,召开“学长学姐说”、“建言成长沙龙”经验分享会,充分发挥优秀学生示范引领作用;通过主题班会、晚点名和谈心谈话等形式,围绕诚信考试、学习适应等方面开展思想教育,画出底线红线。
聚力专业自信,以系统性认知教育激发求知欲望
开展“书记话匠心”、“院长听我说”座谈会,学院领导与部分优秀新生代表交流专业发展;面向全体学生举办新生专业认知讲座,各系室教师就人才培养、职业发展、行业现状进行详细讲解;举办“土木大讲坛”,邀请名家大师与学生交流学科前沿现状;开设土木类思政和研讨课程,通过小班化、研讨式、参与式教学增强学生兴趣。
聚力兴趣培养,以多元化实践场域挖掘创新潜力
实习竞赛科研三核联动,以“小场景”撬动“大发展”。开展“匠造体验日”活动,新生前往施工一线学习建筑结构、施工工艺、技术构造,明晰行业发展新动态;举办结构模型设计大赛、结构设计竞赛等特色专业赛事,鼓励学生参加工程力学竞赛、CAD 制图大赛等比赛,以赛促学;选拔部分优秀学生参加大学生创新创业项目,提前参与科研训练。
聚力多维发展,以特色化校园活动赋予更多可能
坚持全面培养,在“学习域”外创设更多“兴趣域”。举办新生风采大赛、迎新晚会和新生篮球赛,为学生搭建表现舞台,展示个人风采;筹办体质提升周,拓展体测补测提升平台;动员学生积极参加阳光体育系列活动,提高个人身体素质,强化学生对学院的归属感和荣誉感;举办课外素质拓展活动,增进学生间亲密友谊。
学院将围绕立德树人这一根本任务,紧握人才培养质量生命线,不断加强改进本科生专业教育,为新时代城乡建设培养德智体美劳全面发展的生力军。
供 稿:王玺 田启良
审 核:马熠航
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